Après le territoire de la Gascogne Toulousaine en 2015, l’Adda du Gers a réalisé le diagnostic culturel du Grand-Armagnac, à la demande de la Communauté de communes.
Les principales activités culturelles y sont recensées et analysées et font l’objet de pistes et propositions de développement pour l’avenir.
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Sébastien Agelou, conseiller à Jeunesse et Sports, a réalisé en 2008, pour le compte de l’Adda 32, un état des lieux des musiques actuelles dans le Gers.
Elle analyse le parcours et les pratiques des musiciens et des groupes, les lieux de formation et les liens avec les écoles de musiques, mais aussi les structures de production ou de diffusion.
L’étude formule également un certain nombre de préconisations.
Télécharger l’état des lieux des musiques actuelles et amplifiées dans le Gers.
copyright : pvproductions
Dans la continuité des différents diagnostic mis en œuvre depuis 2008, et pour compléter les états des lieux déjà réalisés sur le secteur du spectacle vivant, l’Adda du Gers a produit en 2012 un état des lieux des arts visuels. Ce travail, confié à Eva Ferrer, rassemble dans un même document aussi bien ce qui concerne les enseignements en arts plastiques, la diffusion des arts visuels ou les artistes plasticiens vivant dans le Gers.
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Télécharger la présentation synthétique.
L’Adda du Gers a réalisé en 2007/2008 (révisé en 2012) un état des lieux de l’éducation artistique, en milieu scolaire, mais pas seulement.
Cette étude couvrait l’ensemble du champ des arts vivants.
Plus de 700 activités ou actions recensées, représentant 30 000 « participations » pour 15 800 jeunes (58% du public scolaire). 206 écoles (sur 240) et 32 établissements secondaires (sur 42) étaient concernés.
L’économie globale de ce secteur d’activité représente environ 650 000€.
Constat principal : la fréquentation de spectacles représentait la très grande majorité des actions (75%), l’activité de pratique artistique n’en constituant qu’un peu moins de 10%.
Par ailleurs, à l’époque de l’étude, les activités péri et extra-scolaires n’avaient pas pris l’essor qu’elles ont connues depuis.
Télécharger l’état des lieux de l’éducation artistique.
Télécharger la synthèse.
A la demande de la Communauté de communes de la Gascogne Toulousaine, l’Adda du Gers a réalisé un diagnostic des activités culturelles sur ce territoire.
L’étude réalisée sur 6 mois en 2015, donne un panorama complet des forces, enjeux et faiblesses de la vie artistique et culturelle dans toutes les institutions et associations , qu’elles soient éducatives, sociales ou culturelles.
Près de 200 collectivités, services ou structures ont été enquêtées. Elles révèlent à la fois le dynamisme et l’attractivité de ce territoire jeune et économiquement au-dessus de la moyenne gersoise, mais aussi les besoins d’équipements, d’activités et de services pour lui permettre de répondre aux attentes et aux besoins.
Le rapport complet de ce diagnostic peut être téléchargé ici.
Le mardi 5 mai 2015 au CIRC, une rencontre sur la thématique Les écoles de cirque du Gers : acteur éducatif et du vivre-ensemble a rassemblé une trentaine de personnes.
Ce temps d’échange, à l’initiative de CIRCa pôle national des arts du cirque, de l’Adda du Gers et des écoles de cirque du département Aïe Aïe Aïe, Circ’Adour, Pop Circus et Pré en Bulles et à l’invitation de Philippe Martin, Député et Président du Département du Gers, a permis de valoriser et mieux faire connaître les activités proposées par les écoles de cirque.
Après une présentation synthétique de la pratique des écoles de cirque,
– l’école Aïe Aïe Aïe a présenté son travail mené en direction de la Petite enfance en partenariat avec l’association Arcolan implantée à Cologne
– Pré en Bulles a fait part de ses actions en direction du secteur scolaire, accompagné par une enseignante de l’école primaire de Labéjan
– Le Pop circus a présenté la formation mise en place auprès du réseau des animateurs des centres de loisirs, en partenariat avec le service jeunesse du Grand Auch agglomération
– Circ’adour a relaté l’expérience de cirque adapté mise en place au foyer de vie Les Charmettes à Saint-Mont avec une psychomotricienne
Après ces différents témoignages, le maire de Jû-Belloc retrace l’historique de Circ’Adour et la construction d’un équipement dédié à la pratique du cirque – un projet de territoire qui fait sens.
En conclusion, Anne Tanguy directrice du Peps à Blagnac et représentante de la FFEC, présente les autres types d’actions que réalisent les écoles de cirque.
Une étude sur l’évolution de la filière Cirque en Midi-Pyrénées a été réalisée, à la demande de plusieurs niveaux de collectivités, dont la Drac, la Région ou encore le Grand Auch, par Territoires de cirque.
Présentée officiellement à l’occasion du festival Circa 2014, elle donne une image complète de l’activité circassienne dans la région, depuis les activités de loisir ou scolaires jusqu’à la formation et la diffusion professionnelle.
Consulter l’étude et la télécharger en cliquant ici.
L’Adda du Gers a réalisé en 2008, pour le compte du Conseil Général du Gers, un état des lieux des enseignements artistiques spécialisés dans les 4 domaines de la musique, de la danse, du théâtre et du cirque.
45 écoles ou ateliers de musique, 41 écoles ou cours de danse, 23 ateliers théâtre et 5 écoles de cirque composaient alors le paysage gersois.
250 enseignants y intervenaient pour près de 7 000 élèves.
L’économie globale de ce secteur d’activité représente plus 3,5Millions d’€.
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Télécharger la synthèse de l’état des lieux.